Mitología

En la primera evaluación estudiamos la mitología. En este mural tenéis representados algunos de los dioses más importantes.

El mural de la cultura clásica.

Esta evaluación hemos trabajado la arquitectura romana. Después de hacer un gran trabajo de investigación y de exponerlo en clase, los compañeros de latín han reunido la información más importante en este mural. ¿ Qué os parece?

Cuentos del realismo.

Hemos estudiado el realismo y el naturalismo (S. XIX).¿ Es posible un cuento en el S. XXI con las características de estos movimientos? ¡ Sí! Los compañeros de 4 ESO lo han hecho, y además genial. ¡ Muy bien, chicos! Aquí podéis ver algunas. (Leedlas que valen la pena)

Solos en el océano

Pero ahora ni un simple te quiero bastará

El viaje de Mei

¡ Retomamos el blog de castellano!

¡ Hola a todos/as!

¡Retomamos el blog de castellano!  Y lo hacemos con varias secciones nuevas: una en la que compartiremos las noticias o curiosidades sobre nuestra lengua, y otra a la que hemos llamado  La importancia de la ortografía, que requiere la participación de todos. Aquí recopilaremos los errores ortográficos que encontremos en los medios de comunicación.

Inauguramos la sección con estos dos errores. ¿ Os animáis a participar?

Se acerca el EXAMEN y, a petición vuestra, os paso una serie de oraciones que podemos analizar en clase

ALLÁ VAN!!

LOS USOS DEL "SE"

acordar	estar de acuerdo	acordarse         recordarse
conducir	manejar un coche	conducirse       comportarse
dirigir	ser director	dirigirse           ir hacia algún sitio
encontrar	hallar	encontrarse      estar
ir	salir	irse                   salir repentinamente
negar	contestar "no"	negarse             rechazar
poner	colocar	ponerse             vestirse; empezar a hacer
quedar	lo que resta	quedarse           estar un rato
volver	regresar	volverse            volver a ser

Esta es una lista con algunos ejemplos de verbos pronominales. Veréis que se distinguen porque, aparezca o no el "SE" el verbo cambia de significado. A veces, sin embargo, el cambio no es tan evidente. Lo hemos visto en clase

Una buena página de teoría y ejercicios sobre este tema  AQUÍ

2º ESO

MATERIA PARA EL DÍA 7 DE JUNIO

Las siguientes oraciones DEBEN estar analizadas:

1. Pedro se levanta temprano todos los días
2. Comí contento el arroz de mi madre
3. Juan llamó guapa a la chica de la calle
4. El perro come huesos en el desván
5. Me arreglo todos los días en el cuarto de baño
6. Digo piropos a todas las mujeres
7. La base militar es alcanzada por un proyectil

CORREGIREMOS EN CLASE

Leídas las páginas 192 y 193

COMENTAREMOS DUDAS EN CLASE




(Convendría también que ojearais las actividades de la 194 aunque no hay que hacerlas ni las haremos en clase, pero son típicas actividades de examen)

PROCEDIMIENTOS PARA 4º ESO

1. Prueba de acentuación
2. Apuntes del debate
3. Comentario Rima XI de Bécquer
4. Test de Gramática
5. Trabajo de realismo (puesto en clase el día 30 de mayo)
6. Relato ilustrado
(Quizás haya algún trabajo más del que se os informará estos próximos días)

Todas estas actividades sabéis que las tenéis en los adjuntos de este blog

ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS

Os dejo apuntes para el examen por si os queda alguna duda

Os paso una muestra de relatos ilustrados