LOS USOS DEL "SE"

acordar	estar de acuerdo	acordarse         recordarse
conducir	manejar un coche	conducirse       comportarse
dirigir	ser director	dirigirse           ir hacia algún sitio
encontrar	hallar	encontrarse      estar
ir	salir	irse                   salir repentinamente
negar	contestar "no"	negarse             rechazar
poner	colocar	ponerse             vestirse; empezar a hacer
quedar	lo que resta	quedarse           estar un rato
volver	regresar	volverse            volver a ser

Esta es una lista con algunos ejemplos de verbos pronominales. Veréis que se distinguen porque, aparezca o no el "SE" el verbo cambia de significado. A veces, sin embargo, el cambio no es tan evidente. Lo hemos visto en clase

Una buena página de teoría y ejercicios sobre este tema  AQUÍ

2º ESO

MATERIA PARA EL DÍA 7 DE JUNIO

Las siguientes oraciones DEBEN estar analizadas:

1. Pedro se levanta temprano todos los días
2. Comí contento el arroz de mi madre
3. Juan llamó guapa a la chica de la calle
4. El perro come huesos en el desván
5. Me arreglo todos los días en el cuarto de baño
6. Digo piropos a todas las mujeres
7. La base militar es alcanzada por un proyectil

CORREGIREMOS EN CLASE

Leídas las páginas 192 y 193

COMENTAREMOS DUDAS EN CLASE




(Convendría también que ojearais las actividades de la 194 aunque no hay que hacerlas ni las haremos en clase, pero son típicas actividades de examen)

PROCEDIMIENTOS PARA 4º ESO

1. Prueba de acentuación
2. Apuntes del debate
3. Comentario Rima XI de Bécquer
4. Test de Gramática
5. Trabajo de realismo (puesto en clase el día 30 de mayo)
6. Relato ilustrado
(Quizás haya algún trabajo más del que se os informará estos próximos días)

Todas estas actividades sabéis que las tenéis en los adjuntos de este blog

ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS

Os dejo apuntes para el examen por si os queda alguna duda

Os paso una muestra de relatos ilustrados

¡¡¡¡¡CONCURSO LITERARIO!!!!!!

Aquí os dejo las BASES para todos los niveles (Exalumnos, Infantil, Primaria y Secundaria)

Recordad: para 3º y 4º de ESO el concurso será realizar un RELATO ilustrado. No importa que uno haga las ilustraciones y otro el relato o que ambos participen de las dos cosas, pues es un trabajo en común.

La ÚNICA REGLA, tal y como hemos dicho en clase, es que NO PUEDE HABER EMPAREJADOS DOS ALUMNOS DE 4º, mientras que los de 3º, como son más, empezarán a elegir compañeros entre sí una vez todos los de 4º estén asignados.

Cualquier problema que surja al respecto (algún alumno "colgado", por ejemplo) lo trataremos en clase entre el lunes 16 y el martes 17 de mayo, tras vuestro estupendo, fructuoso y fructífero viaje a tierras conquenses.

ÁNIMO!!!!! Estáis avisados hace ya tiempo y os quedan poquitos días!!!!!!!

4 ESO.  EXAMEN PRÁCTICO

 Comentario poético AQUÍ (del texto "Fresca, lozana, pura y olorosa") para resolver en casa.
Recordad que es OBLIGATORIO y cuenta para procedimientos
No recogeré ninguno que llegue más allá de la clase del LUNES 16

(Si alguien quiere mandarme alguno de los anteriores con dudas para que se las
comente, está a tiempo)

4 ESO. Nada mejor que un buen poemilla romántico para preparar un viaje a Cuenca con la clase. De todos modos debéis hacerlo antes y traerlo el martes 10 de mayo para que, sobre vuestro comentario, podamos trabajar. ¡Animo!, sabéis que cuenta para Procedimientos y que, sobre todo, nos preparará para el comentario-examen definitivo

Guión simplificado de comentario de textos poéticos

Os cuelgo un cuento del Conde Lucanor para los de 3º ESO
Lo vemos en clase